同學聚會，本來我不想去，但聽說這次班主任也在。回想班主任曾當眾打了我六個耳光，午休時間喊班花單獨去他的單身公寓上小課……我必須得去一趟了。

我去的目的很簡單，把耳光當眾還回去，再讓他寫一千字檢討當眾念出來給我道歉。否則，我心里這個坎，永遠過不去。

1.

去年年底，我被公司評選為優秀員工。

年會的時候，領導給了我一個巨大的「驚喜」，突然讓我上臺領現金紅包，并發表獲獎感言，我腦子「嗡」的一聲，還是上臺了。

其實我這個人，非常不擅長在公共場合發言，只要臺下觀眾超過二十個人，我的大腦就會一片空白，什麼話都說不出來。

領導大概看透了我只會悶頭做技術，不擅長人際交往，才突發奇想，讓我上臺去講話鍛煉一下。

為了領紅包也好，為了不辜負領導的栽培也好，我上臺了。

拿完紅包，我碰了碰麥克風，一句話都說不出來。

臺下在起哄，而我越說不出話，臉色就越紅。

最后，我在臺下的一片嘈雜聲音中落荒而逃，而且在逃跑的過程中不小心摔倒在地。

同事們哄笑成一片，為了緩解我的尷尬，主持人打趣說這可能是我為大家準備的保留節目，請大家把掌聲送給我。

再次坐到座位上尷尬的我，腳趾頭緊繃得能摳出個三室一廳。

大家很快被年會上的其他節目吸引，而我陷入了深深的自卑，還有憤怒。

2.

在我十一歲之前，我是一個陽光開朗的人，上臺唱歌、朗誦，都充滿自信。

毀掉我自信和自尊的，是初二那年，班主任莫名其妙給了我六個耳光。

我清楚地記得，那天上課鈴響完，班里最調皮搗蛋的同學張健，從教室門沖進來，沖向自己座位的時候，撞到了我的課桌，我課桌上的書本和鉛筆盒嘩啦啦全部掉到了地上。

正當我準備撿起來的時候，班主任老師進來了。

他看著埋頭收拾東西的我，一腳把我踹倒在地上，滿臉憤怒地說：「說了多少次了？上課鈴一響，教室里就要保持絕對的安靜！別收了！自己去操場跑圈。」

我從懵逼中醒過神來，看向班主任，試圖解釋：「張老師，不是我……」

「你到講臺上來。」班主任不分青紅皂白，也不聽我解釋，讓我去講臺上。

我剛走上講臺，他就給了我一個耳光，說道：「破壞班級紀律，你還有理了是不是？」

我也不知道當時怎麼想的，班主任話音未落，我咬牙切齒地喊了一個數字：「一！」

班主任覺得我在挑釁他，反手又給了我一個耳光，說：「怎麼，你還會數數？」

「二！」

「三！」

「四！」

「五！」

「六！」

他每給我一個耳光，我就數一個數字，一直數到六。

「去我辦公室，寫一千字檢討，寫完當著全班的面念出來，否則，你就別上學了。」班主任改變了主意，不再讓我去跑圈，而是去寫檢討。

我看了臺下一眼，只見前排的同學普遍冷漠臉，像什麼都沒發生一樣；

而后排的幾個同學，在幸災樂禍，捂嘴偷笑。

我默默拿著筆和本子，走出了教室。

我用了大半天的時間，也沒憋出一千字的檢討，主要是這根本不是我的錯，我怎麼檢討？

但班主任并沒有饒過我，因為我不交檢討，往后的一年半，他總是隔三差五地羞辱我，讓我毫無尊嚴。

而我爸媽，覺得這一切并不算事兒。

他們認為，嚴師出高徒，體罰什麼的，肯定是我有錯在先，所以我也指望不上他們替我出頭。

也就從這時候開始，我變得自卑，不敢跟人交流，更不敢上臺發言。

十多年來，這件事像一根刺一樣，時時提醒著我，我是個膽小鬼，是個垃圾。

而這次年會的出糗，讓我猛然警醒，如果不能破掉這個心理陰影，我這輩子都不可能活出自我。

我必須讓班主任連本帶利還回來，無論用什麼方式！

于是，過年我回到老家，第一時間就開始調查班主任的近況。

盡管他在幾年前就因為體罰學生被學校開除了，并且過得不太好，但這并不影響我要報復他的決心。

經過我一周時間的調查，我摸清了班主任一些見不得光的事，準備去黑巷子里堵他，將他暴打一頓，而且我有把握全身而退。

想到我的報復方式，簡單、直接、暴力美學，沒有任何花哨的地方。想到看著他被我打翻在地，跪地求饒，我熱血沸騰。

3.

正當我準備實施計劃的當天，群里的一條消息讓我改變了主意。

初三四班，這個初中同學群，平時除了偶爾的「拼夕夕」「砍一刀」之外，沒有其他消息。

而今天，張健突然發了一條群公告，大意是我們初中畢業過十周年了，希望同學們過完年聚一聚，敘敘情誼。

我冷笑，根本沒打算去，但緊接著，他拉了一個人進群，那個人正是班主任。

張健得意洋洋地發語音：「這次我請到了我們張老師，大家不能再找借口不到了。

大年初六晚上，美麗華大酒店，我來安排……」